Il 15 e 16 giugno, Demont ha ospitato nove studentesse e studenti delle classi terze del Liceo Scientifico “San Giuseppe Calasanzio” di Carcare per un percorso formativo, tenuto da un tecnico aziendale Demont di elevata esperienza nella progettazione impiantistica, dedicato al disegno tecnico e all’utilizzo del software CAD.
Le due giornate sono state pensate per offrire alle ragazze e ai ragazzi un primo contatto concreto con strumenti e competenze tipiche del mondo dell’ingegneria e della progettazione.
L’iniziativa si è inserita tra le attività che l’azienda porta avanti nell’ambito della UNI/PdR 125, con l’obiettivo di sostenere l’orientamento delle nuove generazioni verso le discipline tecnico scientifiche e di promuovere pari opportunità nell’accesso ai percorsi STEM.
Le studentesse e gli studenti hanno avuto anche l’opportunità di confrontarsi con un giovane professionista di Demont, che ha condiviso con loro il proprio percorso accademico e professionale, illustrando le motivazioni che lo hanno portato a intraprendere un percorso universitario in Ingegneria Nucleare e, successivamente, a scegliere Demont come primo passo della propria carriera.
Questo momento di dialogo ha permesso alle ragazze e ai ragazzi di conoscere più da vicino la realtà Demont. Un confronto diretto che ha contribuito a rendere più concreto il legame tra il mondo dell’istruzione e quello dell’industria del territorio.
Le due giornate si sono rivelate un’occasione di confronto e crescita reciproca sia per coloro che hanno potuto sperimentare direttamente l’utilizzo del CAD, sia per i professionisti aziendali che hanno avuto modo di condividere la propria esperienza e il valore del lavoro quotidiano. Un piccolo passo che conferma l’impegno di Demont nel dialogo con il territorio e nella promozione di un ambiente inclusivo, dove le opportunità sono aperte a tutte e a tutti.
